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本文从一个录像机在自动硬盘播出系统的实际应用中所产生的问题出发,阐明了正确识别和设置录像机时码在播出工作中所发挥的重要作用,从而极大地降低了人为干预电视节目播出的概率。 相似文献
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随着教学改革的逐步深入开展,学生在学习过程中的积极性和创造性越来越受到重视,随着教育现代化的发展,新课标教学改革在全国范围内的推进实施,难度较大的初中数学学科成为教学改革中的重点学科。教师应该以在教学过程中提高学生的创新能力为重,让学生亲自参与到教学活动中,感受理论与实际生活的关系,达到明确教学目标、提高学生创新能力和学习兴趣的教学目的。 相似文献
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疫情期间,全国大规模在线教学实践引发了很多热点,在线教育城乡差异的讨论是其中之一。本研究采用调查研究法,以城乡中小学生为调查对象,从在线学习准备、在线学习情况、在线学习体验等方面调查了在线学习的现状,通过独立样本T检验分析城乡学生在线学习的差异,并寻找引发差异的原因。研究发现,城乡中小学生在线学习条件、自主学习能力以及对在线学习认同度三个方面存在显著差异,其中网络条件是引发差异的基本因素,自主学习能力是关键因素,对在线学习的认同度是核心因素。基于此,本研究从增强“硬实力”、提高“软实力”、发展“新模式”三个方面提出建议,以发挥在线教育促进教育公平的作用。 相似文献
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时下大学生就业难已经成为一个社会问题。大学生时常感受到来自四面八方的求职、就业压力。大学生毕业后能否顺利就业,已成为社会普遍关注的问题。大学生就业难既有社会的原因、政策原因,又有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,这需要社会,学校和学生自身共同努力,为求职做充分准备,寻求适合自身的最优求职途径。为此,研究人员通过对部分岗位英、日语专业毕业学生面对面访谈的形式,收集到第一手本专业学生求职就业的经验和感想,予以相应总结分析,以实现英、日语专业学生就业资源的共享。 相似文献
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一流的师资是一流大学和学科建设的重要保障, 而一流的师资队伍建设需要创新人才评价机制,深化人才管理体制改革。因此构建一套系统合理的大学教师分类评价体系实现人才评价机制的创新,对于一流师资队伍的建设具有重要意义。但在“双一流”建设进程中,现行的大学教师分类评价体系在评价标准、评价主体、评价内容及评价方法上与双一流建设发展有许多冲突和不适应,大学教师发展相对滞后。文章通过分析现行的大学教师分类评价体系的现状及问题,提出进一步完善大学教师分类评价体系,建立和完善相关激励机制,切实为“双一流”建设提供有力支撑。 相似文献
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社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的衔接是以有效衔接为追求,“上下联动”、“主客协同”的实践活动和系统工程。顶层设计与具体实施的不一致、局部目标与整体发展的不同步、传统规范与时代发展的不适应,是当前制约社会主义核心价值体系融入国民教育全过程及其衔接的瓶颈问题。破除这些问题需统筹教育融入与主体接受两个关键维度,实现自上而下与自下而上的有机统一,统筹实践推进与理论研究两个关键部分,实现实际解难与思想解惑的有机统一,统筹制度完善与氛围营造两个关键途径,实现刚性保障与柔性熏陶的有机统一。 相似文献
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本文从转型期高校的新情况出发,提出构建"一体两翼,职权分离"的新型团建模式并从这种模式的特点、优点以及实施这种模式须处理好的关系等方面进行进一步的论述.这种模式以共青团工作为"一体",将团的主要职能--教育、引导职能和服务职能在班队团组织和公寓团组织这"两翼"进行相对分离,通过发挥"两翼"的优势,强化各自职能,共同为"一体"服务,从而为目前情况下高校共青团的建设提供可供借鉴的发展途径. 相似文献
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以校本研究推进教师专业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋菲 《湖南第一师范学报》2004,4(2):60-62
新课程改革对教师的专业素质提出了更高的要求。教师专业发展的途径有许多，其中校本研究是推进教师专业发展的重要途径。校本研究是“以校为本”的研究，这是教师成为研究者的必然要求，也是促进教师专业发展最直接、最重要的途径。而行动研究符合教师进行校本研究的特性，是教师提高自身专业素质的重要方式。 相似文献