初中数学“以学定教”法的实施     

蒋计明 《黑河教育》2013,(12):43-43

随着现代教育的持续发展,课堂上的教学状况得到了显著改善。教师通过“以学定教”的全新模式,不仅培养了学生自觉独立学习的良好习惯,也激发了学生学习的潜能,让他们真正地成为学习的主体。  相似文献   

巧用推理，培养初中生逻辑思维能力     

蒋计明 《数理化解题研究》2013,(12):24-24

推理是数学解题中常见的思维方法．它是学生根据自己已有的知识与经验,在一定的问题情境作出的判断．一般包括观察、分析、归纳、类比、猜想等思维形式．逻辑推理能用来确定数学知识,而合情的推理能为为猜想与假设提供了科学的依据．是解题时寻找解题方法的途径,它能绕过某些数学问题的障碍．因此,我们要培养学生的数学逻辑推理能力．  相似文献