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1.
课本是课程学习的核心材料,现行物理课本可以满足学生学习方式和教师教学方式的多样化。本文以人教版高中物理(必修1)为例,浅谈如何用好、用足、用活课本,既能方便学生自主学习,又有利于培养学生科学素养和提高教学效益。 相似文献
2.
数学是思维的体操,数学教学的过程,实质上是思维教学的过程。培养学生的思维能力,让学生会学数学,是数学教学的基本目的之一,作为数学教师,应将这一目的贯彻到每一节课中。 相似文献
3.
构建有职业特色的专业二课堂活动体系,有利于发挥二课堂在培养学生职业素养和专业技术实践能力方面的作用。各职业院校应探索将二课堂活动纳入教学计划管理,以系部为中心建立完善的专业二课堂活动体系。 相似文献
4.
注重课程考核 提高职业教育教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋鸣雷 《中国现代教育装备》2010,(22):20-21
随着职业教育的发展,职业院校不断进行教育教学改革,提高教学质量。课程考核作为教学活动的重要组成部分,对教学质量影响巨大。从职业教育课程考核现状的分析来看,目前还存在许多问题,包括观念上对课程考核的忽视、对课程考核管理的细节不到位以及相关的一些制度问题。应通过明确课程考核的目的、性质,转变观念,强化课程考核细节管理,以及给予一定的政策支持来解决。 相似文献
5.
《液压与气压传动》是高职机械类专业学生必修的一门专业基础课程,在讲授过程中,要以能力为本位,根据专业特点和培养目标合理调整教学内容,采用任务驱动、项目教学等主体教学模式,培养学生的学习兴趣,应用多媒体技术辅助教学,解决教学难点问题。 相似文献
6.
市场经济与教育财政改革 总被引：7，自引：0，他引：7
现代经济理论的一个基本观点是:即使在成熟的市场经济体制下,由于教育具有外部经济溢出效益和缺乏灵敏的价格信号,市场不能或不完全能解决与教育有关的资源配置问题。因此,政府要通过公共财政承担大部分教育经费,并对资源配置予以必要的干预。市场经济国家的经验和正在走向市场经济国家的实践都支持这一基本观点。 伴随我国经济的体制转换,教育财政正在 相似文献
7.
蒋鸣和 《中小学信息技术教育》2007,(Z1)
为什么信息技术与课程整合叫好不叫座?有效的整合途径和方法是怎样的……这是绝大多数一线教师面临的带有共性的问题。信息技术与学科课程的整合并不是将技术手段与学科教学的简单叠加,而是应该按照各自的知识体系、特点进行无缝融合,是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型的教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以"自主、探究、合作"为特征的教学方式。本期我们组织了一组理论与实践并重的文章,以引起读者对信息技术环境下的课程创新深入思考。 相似文献
8.
扩大教育消费,带动经济增长,已成为当前经济生活中引起普遍关注的焦点问题之一。扩大教育消费的关键在于发挥市场在高等教育服务配置中的作用,放松数量管制和价格管制,用产业经济的运作方式扩大高等教育供给。为此,必须深化高等教育投资体制与办学体制改革,同时切实... 相似文献
9.
蒋鸣和 《中小学信息技术教育》2009,(2)
“七年之痒”是一个舶来词,意思是说许多事情发展到第七年就会不知不觉地出现一些问题。信息技术与课程整合也是如此。 相似文献
10.
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｅｓｔｏｓｔｅｒｏｎｅｉｓａｐｒｉｍａｒｙｈｏｒｍｏｎｅｉｎｍｅｎａｎｄａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｓｐｅｒｍａｔｏｇｅｎｅｓｉｓａｎｄｓｐｅｒｍｍａｔｕｒａｔｉｏｎ (Ｓｔｅｉｎｂｅｒｇｅｒｅｔａｌ.,1 973 ;Ｍａｒｓｈａｌｌｅｔａ 相似文献