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蒋齐青 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
在所有的学科中,历史学科是一门具有较强的政治思想性的科目。作为传递历史知识的老师,在进行历史教学的过程中,不仅要教会学生如何分析课本中内容的方法和看待历史问题的观点,还要把思想教育融入教学当中。通过本文介绍的几个主要教学方法,进而实现思想教育渗透的目的,提高学生的思想素质。 相似文献
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蒋齐青 《中国科教创新导刊》2009,(30):110-110
本文首先介绍了多媒体技术在初中历史与社会教学中的作用,指出进行多媒体教学可以有效激发学生学习的兴趣,培养学生的创新思维,加强师生间的互动。然后本文进一步论述了在初中历史与社会教学中如何运用多媒体技术开展情景式教学、协作探索型教学以及自主学习。 相似文献
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在所有的学科中,历史学科是一门具有较强的政治思想性的科目。作为传递历史知识的老师,在进行历史教学的过程中,不仅要教会学生如何分析课本中内容的方法和看待历史问题的观点,还要把思想教育融入教学当中。通过本文介绍的几个主要教学方法,进而实现思想教育渗透的目的,提高学生的思想素质。 相似文献
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