四川化工职业技术学院 探索“练、学、思、拓”训练模式 提升高职教育人才质量     

蒙坪  张晋  刘文 《教育与职业》2015,(1):75-76

近年来,四川化工职业技术学院紧紧把握高等职业教育的特点,广泛吸收国内外高职教育的先进教学理论和教学方法,经过十多年的摸索实践,逐步探索出"练、学、思、拓"教学训练模式,大大提高了学生适应未来职业生涯的能力,为四川省乃至全国的经济发展培养了大量人才,被誉为  相似文献   

高职素质教育思路与探索实践     

刘文  蒙坪 《教育与职业》2012,(14):134-136

文章介绍教学改革课程"大学生素质训练"审视和研究职业教育校企合作中文化差异,以及亟待研究解决的学生职业素养和行为养成等问题,提出通过引入企业文化培训使学生在校学习阶段吸收企业文化理念,从而内化为自身的文化和行为,尽快适应社会的要求,成为高技能高素质人才,缩短从校园到企业的距离,实现校园与企业的内涵结合,突出职业教育课程创新性的特色。  相似文献   

坚持课改探索 优化训练模式 提升教学质量——基于提升职业能力“练—学—思—拓”训练模式的探索与推广     

刘文  蒙坪 《教育教学论坛》2015,(27)

本文主要介绍2013年四川省"省级精品资源共享课"《大学生素质训练》在教改中基于职教特点提炼出的"练—学—思—拓"的能力训练模式,丰富目前职教理念"做中学,学中做"的内涵。在教学过程中,不仅要重视"练中学,学中练",也要注重学生对所学内容与学习过程的思考,更应强调对所学内容的拓展,即迁移和运用,将所练和所学的知识内化为自身的能力和素养,并将之链接应用到目前的生活、学习和工作中。"练—学—思—拓"四者之间相互关联,环环相扣,相互交融,递进上升。此能力训练模式让学生尽快适应社会的要求,成为高素质劳动者和技术技能人才,缩短从校园到社会再到企业的距离,实现学校与社会、企业的内涵结合,突出职业教育务实性、创新性的特色。  相似文献