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校本教研活动开展的定位是解决教育教学实践中存在的实际问题。因此,要提高校本教研的有效性,结合学校自身实际,找准弱点及症结所在是根本,寻求突破问题的策略是关键。薄弱学校之所以薄弱,说明其存在的问题更突出,需要解决的问题更多,更需要找准“弱因”,有的放矢地去解决问题。 相似文献
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中学生物是一门知识性、实践性很强的,以观察和实验为基本研究方法的学科。课程改革克服了重于知识的讲解和传授,偏于生物结构和功能的描述,教 相似文献
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2002年笔者经市教研室公开竞聘,成为一名乡镇兼职教研员。兼职教研员除了上课,还要肩负着全镇的教学和教研工作。工作量大,内容繁杂,但只要教研员善于完善和提高自身的综合素质修养,善于开拓创新,运用正确的方式方法,工作就可以取得事半功倍的效果。笔者认为,可以从以下几个方面来完善和提高乡镇教研员的素质修养。 相似文献
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