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苏教版小学语文教材的主编张庆先生提出了“倡简、务本、求实、有度”的精神,其中“倡简”,顾名思义,就是提倡简简单单教语文。他认为简简单单地教语文,应当具备这样几个特征：头绪简化,目标单纯;课堂情境相对稳定,而不是像走马灯那样频频转换。我在教学苏教版语文第六册《赶海》一课时,做了如下尝试： 相似文献
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从2009年开始,我校设置电影赏析课程,把电影课编入课程表里,用丰富的现代媒体资源引导学生关注时事,激发学生的爱国情怀;用高位的传统文化引领学生的人生,提升学生品行;让学生在课堂上享受高雅艺术,使课堂教学充满了生机.
理念先进,与时俱进.我校选择"电影赏析课程"作为校本课程,推进校园文化建设,主要基于以下几点理念:电影课的开设是时代发展的需要,是全面提高学生综合素质的需要;开发电影课是切实提高学生审美能力的需要;电影课的开设是校本课程开发的需要.电影贴近学生生活,寓教于乐,意义深远,深受广大学生的喜爱.只要发挥电影的特有优势,系统地有针对性地对学生进行教育,就能把学科德育和德育实践活动融为一体,提高学生参与研究的意识,改进和提高德育实效. 相似文献
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一、活动提出
"让电影走进课堂,把世界上最好的电影献给孩子们"是我校的办学特色之一.几年来,我校努力寻求德育教育新途径,研究开发了《电影赏析》校本教材,课堂引进高雅艺术,让学生在"观经典电影,走红色之旅"中不知不觉接受革命传统道德教育,继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德,提升民族文化传承的自觉意识.
基于此,我以"走进经典电影,制作经典台词卡"作为这次活动的主题. 相似文献
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<正>法国大作家、教育家雨果曾说:"开启人类智慧的钥匙有三把,一把是数字,一把是文字,一把是音符。"由此可见,如果我们忽略了艺术的教育功能,就等于丢掉了开发人类智慧的三分之一的工具。音乐教育是当前素质教育改革的主旋律,而音乐教育中的乐器教学是素质教育中不容忽视的重要内容。器乐的弹拨演奏可以训练学生的记忆能力、想象能力、创造性思维能力及动手协调能力,有其他学科 相似文献
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雨越下越大,等我关好门窗chuāng准备离校时,狂kuáng风掀xiān翻了我的雨伞sǎn,雷电劈pī开了校舍shè的一角。校门口的那条河中,浑hún浊zhuó的河水夹jiā着断树枝和垃lā圾jī,往下游猛měng冲chōng下来……小心地tāng过河,却听到一声“老师”。透tòu过雨帘lián,我看到了四个小黑点:天哪!那是二年级的四个小男生,他们竟jìng然……“你们不是回家了吗?怎么还在这里?!”我一下子火冒mào三丈zhàng,大声地责zé问着他们。“老师,我们……下雨河水涨zhǎng了,我们是来送您回家的!”那雨帽mào下只露lù出半个小脸的小东小地回答了我… 相似文献
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评价是联系教师与学生思维、情感的纽带,在激励中成长、在反馈中提高、在调整中发展,已成为学生发展性评价的有效手段.新课程倡导使用激励性评价,倡导课堂评价多元化. 相似文献
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