如何创建富有活力的历史课堂     

蒲春艳 《考试周刊》2012,(40):125-125

1.把握历史课的特点,强调历史课的功用,激发学生的学习动机。 历史学科有着很强的思想性、科学性、趣味性,我尤其注重历史课功用的讲授与感悟的启发。（1）历史上仁人志士的理想、品德、情操,能为学生树立榜样,如：精忠报国的岳飞,廉洁公正的包拯、海瑞,甘为变法流血牺牲的谭嗣同等。（2）学好历史课有助于语文、政治、地理等其他学科知识的渗透和运用,如：重要的成语、典故、传说、故事等。  相似文献   

学校管理 怎么创新     

张乃文  张家民  赖晗梅  李强  曾蓉  张友红  余强  朱祥烈  任硕  黄敏洁  蒲春艳  陈兴中 《教育科学论坛》2012,(12):64-71

学校管理创新是校长们绕不开的话题。面对管理的实践与纠结,创新的期待与困惑,有志于创新的校长们展开了对话。其认识,其探索,其经验将有助于人们对学校管理创新的深思考。  相似文献