德国双元制四阶段实践教学法的认识与比较     

蒲永峰 《白云职业技术学院学报》2001,8(2):84-86

在考察、学习德国双元制职业教育模式的基础上，分析了双元制中四阶段实践教学法的优点，并与学院自身实行的三过程实践教学法进行对比，提出了借鉴的几个方面，用以促进我们的教学改革。  相似文献   

构建高职汽车专业群刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒲永峰 《中国职业技术教育》2008,(17):41-42

高职汽车类各专业是适合我国现阶段汽车产业大发展的朝阳专业.本文着重探讨怎样使这些专业形成合理而有活力的专业群,从而更好地满足汽车行业人才需求.  相似文献   

成功数学教育研究     

蒲永峰  周中梁 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(1):89-91,95

成功数学教育是通过数学管理者、数学教学者、数学学习者树立成功数学观念,采用成功运行机制最终使数学学习者数学才能获得成功的数学教育活动。成功数学教育的特征:面向全体数学学习者;数学潜能变成才能,并使之全面发展;数学学习不断成功;全程数学教育;全员数学管理。成功数学教育机制包括系统组织和和软组织穴观念雪,成功数学教育系统组织包括成功数学管理、成功数学教学、成功数学学习三部分,成功数学教育软组织穴观念雪主要是期望——机会——评价机制。  相似文献   

现代汽车后市场的特点与发展趋势     

蒲永峰 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):16-20

章要归纳和分析了我国近年来汽车后市场的发展现状，列举了各种新的汽车维修、服务经营模式，对发展和完善我国对汽车后市场提出了合理化建议。  相似文献