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1.
蓝云波 《数理天地(高中版)》2014,(12):27-28
1．比较大小
例1 若0〈x≤1,
a=（sinx/x）^2,b=sinx/x,c=sinx^2/x^2,则a,b,c的大小关系为____.（2009年吉林省高中数学联赛） 相似文献
2.
1 教学三维目标
1.1 知识与技能目标
(1)通过对函数表示方法的研究 ,进一步加强对函数的概念的理解和体会.
(2)掌握函数的列表法、图像法、解析法3种主要表示方法.
(3)通过具体的实例 ,在不同表示法的选择、转化中 ,逐步学会用恰当的方法表示一个函数 ,逐步养成用不同方法表示一个函数的习惯 ,尤其是增强数与形结合的意识,了解函数不同表示法的优缺点. 相似文献
3.
<正>众所周知,在各种考试中,数列不等式问题都经常以压轴题的方式出现.这类题往往难度较大,有利于高校选拨人才;综合程度高,体现出高考在知识点交汇处命题的思路.这类题通常设有多个问题,往往前面的问题是后面的问题的解题基础,实际是对后面的问题的提示和铺垫.纵然如此,学生往往还是无从下手,束手无策.所以同学们较为畏惧,故失分也十分严重.本文探讨两类数列不等式问题的一种解法,这种解法的好处是即使 相似文献
4.
2014年广东省高中数学联赛的其中一道解答题为:
矩形ABCD中,AB=2,AD=4,E,F分别在AD,BC上,且AE=1,BF=3,将四边形AEFB沿EF折起,使点B在平面CDEF上的射影H在直线DE上.求二面角A-DE-F的大小. 相似文献
5.
概率是高中数学的核心内容与考点。这部分内容概念多,模型与方法多,有关知识较难理解,常导致我们在学习过程中产生疑惑或者错误。本文通过总结概率中的几类常见的易错问题,帮助同学们在解题中明辨相关问题,从而提高解题能力。 相似文献
6.
题目 函数f（x）=√x2＋1/x-1的值域为_____.（2011年全国高中联赛一试）
分析 从不同角度思考可得剑儿种不同的解法．这也是求函数值域的常刚方法： 相似文献
7.
蓝云波 《数理天地(高中版)》2014,(7):22-24
例1 函数f（x）=√3x-b＋√3-x的值域是______.
解函数
u=f（x）=√3x-6＋√3-x
=√3·√x-2＋√3-x
的定义域为[2,3]． 相似文献
8.
蓝云波 《中学生数理化(高中版)》2016,(1):8-8
若{an}为等差数列,{bn}为等比数列,则我们称数列{anbn}为差比型数列。差比型数列前n项和的求解在数列求和中占有重要地位。现通过一道高考题,给出差比型数列前n项和的三种求解方法,供大家参考。 相似文献
9.
10.
蓝云波 《数理天地(高中版)》2014,(11):32-33
例1 集合A={x｜x=[5k/6],k∈Z,100≤k≤999},其中[x]表示不大于x的最大整数．则集合A的元素个数为__．（2008年全国高中联赛江苏赛区） 相似文献