大学生情绪智力与学校社会行为水平关系研究     

蓝华明 《福建教育学院学报》2015,16(4)

以在校大学生为研究对象,探究其情绪智力与学校社会行为水平之间的关系.利用《情绪智力问卷》与《学校社会行为量表》对220名大学生的情绪智力与学校社会行为水平进行调查,了解性别与年级对两者的影响及其关系.调查结果显示,性别与年级对情绪智力与学校社会行为水平产生显著性影响,情绪智力对学校社会行为水平具有显著性预测作用.  相似文献   

素质教育的两个看法   总被引：1，自引：0，他引：1  

蓝华明 《现代企业教育》2007,(2):67-68

素质教育是我国实施科教兴国、培养人才的必由之路,素质教育与应试教育是教育理论与实践中的难题之一,因而要摆正两者的关系,保障素质教育在教育教学实践中切实、高效地贯彻、实施。  相似文献   

大学生“逆反心理”问题初解     

蓝华明 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):37-38

大学生逆反心理的存在会严重影响其整体素质的提高,对培养高素质人才,参与经济建设的高校来说,必须给予高度重视并采取切实可行的措施和方法加以解决。本文从大学生逆反心理的表现、如何消除逆反心理等方面进行了分析,提出了一些解决问题的方法。  相似文献