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10月27日上午8时30分,上饶市逸夫小学情感教育课题研究成果展示的经验交流会在震天的鼓乐中准时拉开了序幕。操场上,少先队员穿着整洁的校服,鲜艳的红领巾映红了一张张充满朝气的脸;五颜六色的成果展板沿学校操场中心的绿化草坪带一字展开,像队列士兵恭敬地向到会的人们行注目礼。教学大楼一楼梯形教室里人头攒动,挤满了黑压压的一群人,省、市、县(区)的课题研究专家来了,上饶市属各县市的学校校长、教师来了。逸夫小学的师生们,更是精神焕发,用各式各样的活动喜迎每位宾客的到来。金笑萍校长的情感教育微型讲话、林静与姚名婧老师分别执教… 相似文献
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"千年南昌看西湖",先秦子羽讲学,东汉徐孺下榻,自汉朝至今,西湖区一直是南昌市教育文化的中心。西湖孕育了西汉高士徐孺、晋代治水专家许逊、明末"三大医家"之一喻嘉言、清朝"江西四才子"之一蒋士铨等杰出人物。 相似文献
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教育应该是阳光般的教育,让学生幸福快乐,师生互相包容,互相映衬而绽放美丽,真正使学生得到和谐、全面、可持续地发展。阳光课堂的教育理念,是把关爱每一个生命的自由和谐的发展作为最高的价值追求。 相似文献
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蔡丹丹 《学生之友(小学版)》2011,(24):4-4
学生的学习主体地位和作用是优化课堂教学的重要物质基础,创设多样化的教学思维模式来优化课程教学,激发学生语言学习主观能动性是教学的目标。本文就从培养学生的英语学习自我效能感方法运用,来阐述激活学生语言学习动力对提高课程教学有效性所起到的促进作用。学生英语学习自我效能感培养是为了更好凸显学生学习主体地位,体现了生本主义教学理念。 相似文献
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“只要我们换位思考,如果我是学生,我希望怎样学,就行了。”一位教师向黄艳燕“取经”,问为什么她上课的时候,学生在课堂上总是热情高涨,黄艳燕就这样回答了他。而就是黄艳燕的“因学而教,顺学而教”和对学生的那颗挚爱的心,书写了她与孩子们的牵手情缘。 相似文献
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2006年,崇仁二中中考成绩又创历史新高,全县前20名考生中,二中占了19人。所有学科二中均获单科成绩全县第一。学科竞赛团体总分位列全市第二名,14人获国家级奖,7人获省级奖。崇仁二中连创三届辉煌。崇仁的人们将目光投向了二中,而二中的老师们又把目光投向了袁美兰。 相似文献
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数字时代图书馆的文化保存职能受到了巨大的挑战,如何实现数字资源的长期保存是一个被业界持久关注的课题。以区块链技术为基础的Web3.0时代为数字资源长期保存打开了新的思路,提供了新的可能。在探讨数字资源长期保存的现状与问题,回顾去中心化存储的发展历程后,结合案例介绍和比较基于中心化分布式存储、Web2.0去中心化存储和Web3.0存储的长期保存项目及特点,探讨图书馆在Web3.0环境下对长期保存实现方式的借鉴和展望,并结合长期保存的需求特点,分析和比较中心化网络与去中心化存储的发展趋势,探讨Web3.0环境下长期保存实现方式的可能应用,提出去中心化存储不能仅依靠技术进步,同时要在运行模式和激励机制等生产关系方面有所创新。 相似文献
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通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展 相似文献
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在英雄城南昌,第十七中学西藏班自1985年办班至今已经22载,如今,这朵来自高原的雪莲已怒放在这片红色的土地上.22年来,在这里,汉藏师生用"心"架起了一座连接赣江与雅鲁藏布江、澜沧江的友谊之桥,用"爱"谱成了一曲汉藏友谊的和谐乐章,用"情"抒写了一首民族团结的瑰丽诗篇. 相似文献