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项目教学是高职院校积极推行的教学模式之一。文章借助行动者网络理论分析了项目教学中的行动者构成要素以及各行动者之间的关系网络,并提出高职项目教学实施过程优化的相关建议:吸引企业人员和中介机构参与项目教学;对项目教学中的知识和能力进行分解与整合;做好保障措施。 相似文献
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工学结合课程具有典型的"跨界"属性,由于企业参与度低或缺乏积极性,目前高职课程很难反映企业的需求.文章提出了基于职教集团框架的工学结合课程跨界开发的构想,指出应利用职教集团的资源整合优势,解决课程开发过程中院校与企业的边界障碍,从而促进其有效衔接. 相似文献
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蔡丽芬 《学生之友(小学版)》2012,(22):20-20
【教材分析】教材设计了多个情境,使学生体会用字母表示数的作用。第一个情境是青蛙儿歌,通过儿童熟悉的儿歌,引出用字母表示数,即n只青蛙n张嘴。第二个是妈妈和淘气年龄关系的情境,如果淘气年龄用字母a表示,那么妈妈的年龄可以用a＋26表示。 相似文献
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蔡丽芬 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(4):26-27
在直觉、感觉和悟觉上给人愉悦的感受,是广告获取成功的过程;广告的认知率、注意率、注目率、阅读率、精读率是成功广告的市场标准;广告能够省钱并为广告商带来企业无形资产的增值是成功广告的经济标准;而在创新思维、价值观念和精神境界上能使受众惊喜、共鸣、百看不厌,这才是成功广告的品质要求。 相似文献
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刍议设计表达在展示设计教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡丽芬 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(4)
设计表达是视觉语言的展示,是展示设计教学不可缺少的环节。近年来,作为商品陈列、资讯传达,人际沟 通的展示活动愈加频繁,展示设计作为一门空间艺术,广泛受到人们的关注。 相似文献
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就小学阶段的语文教学来说,是学生基本语文素养及综合素质形成的初级阶段。随着教育改革的不断推进,小学语文教学的有效性开始受到社会各界越来越多的关注。本文主要围绕教学理念的确立、有效的课堂准备、多媒体课件的有效运用等方面展开讨论,就小学语文高效课堂的实现途径进行相关的阐述。 相似文献
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教学内容:[北师大版小学第十一册第48-50页第四单元比的认识《生活中的比》]教学过程:一、[谈话导入]师:同学们,今天老师想介绍一位小朋友让大家认识,你们想知道她是谁吗?这位小朋友现在没来,但是老师带来了她的相片,大家想不想看?(出示图A)二、[情境体会]1.情境一:哪几张照片更像?师:(投影示淘气的相片A)这是我们熟悉的小伙伴——淘气。智慧老爷爷帮他制作了一些相片。(出示B、C、D、E)仔细观察图片,哪几张与图A比较像?学生观察图。思考,回答。[教学意图:在学生直观观察的基础上,再组织学生开展探索活动。教材将五张图片的形状画在方格纸上,引导学生探索这些长方形长与宽之间的关系,发现长方形长与宽之间的倍数关系,通过数形结合使学生对比形成深刻的体验。同时,借助图形分类使学生体会引入比的必要性,当把图形A,B,D分成一类时,不仅是考虑它们的长或宽,而是考虑了长和宽之间的倍数关系,它们的长都 相似文献
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《数学课程标准》指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的发展,不同的人在数学上得到不同的发展。"为了让新课程环境下的数学课堂生机盎然,亮出个性的光彩,教师就必须从根本上转变教学方式、调整教学策略,充分尊重学生的个体差异,关注学生的潜能状态,开放学生的学习空间,为学生个性的发展提供"选择"条件。因为"学会选择"是促进学生个性化学习的核心要素。 相似文献