浅谈“城市”对城市的影响     

蔡华鑫 《地理教育》2007,(2):13-13

现行《普通高中地理课程标准实验教材——地理必修Ⅱ》在城市区位分析时提出,城市区位中包括了“城市”这一因素。对此,不同教师产生了不同的认识,甚至有一部分教学经验丰富的老教师还认为有可能是教材  相似文献   

日期范围类问题探微     

蔡华鑫 《地理教育》2014,(10):37-38

正高中地理有关日期范围计算类的问题一直是教学难点。长期以来,教学一线地理教师总结出许多解决这个难点的方法。但是,这些方法中还有一些模棱两可、似是而非或者难以准确把握的方面。本文将就这一类问题与大家探讨。一、常规分析思路的梳理地球表面一般情况总有两个日期。常规的思路是,新的一天范围应该从零点所在地向东至日界线,其余范围则属于旧的一天。这样的话,解决有关日期范围计算的问题首先要突破两个难点,一是关于国际日期变更线两侧的日期判别;二是作为日期自然变更的零点所在地的判定。  相似文献   

浅谈『城市』对城市的影响     

蔡华鑫 《地理教育》2007,(2):13-13

现行《普通高中地理课程标准实验教材--地理必修Ⅱ》在城市区位分析时提出,城市区位中包括了"城市"这一因素.对此,不同教师产生了不同的认识,甚至有一部分教学经验丰富的老教师还认为有可能是教材编写过程中出错了--怎么说城市是城市的区位因素呢?读上去就不通;何况,以往的所有旧教材也都没有提到过这一因素.那么,教师在教学过程中到底该不该把"城市"作为一个城市区位因素呢?  相似文献