排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
这几年,每年暑假都有不少高等师范院、校的数学系、科毕业生走上光荣的教师岗位,他们是注入教育队伍中的新鲜血液。根据我所了解的,他们大都有饱满的政治热情,工作干劲很大,有决心有信心把课教好,但是不可否认,他们刚走上教育岗位,缺乏经验,往往 相似文献
2.
几何题的逻辑性比较强,思路对头,很容易做出来,想不出就非常难做,因而有些学生对做几何题特别感到困难。几何题可以以证明题为代表,证明题会做了,解计算题就比较容易,解作图题也就具有基础。要培养和提高学生的证题能力,根据我的体会,可以从以下几方面着手。一、帮助学生熟练地掌握几何概念证明几何题要运用各种几何知识,如定义、公理、定理等,教师在教学中要通过讲授、练习、复习等各种方式使学生牢固地掌握并能熟练地运用这些知识。有些几何证明题,特别是初学几何时的一些证明题,学生只要熟悉定义、定理等基本概念,很快就能根据题 相似文献
3.
爬屋南瓜适宜爬在屋面上,几乎不占什么地面。一般的瓦屋,如学校的教室(约三间)前后可以栽种这种南瓜十棵左右。如果栽培管理得法,一个教室的屋面上可以收获南瓜五百斤左右。爬屋南瓜,俗称瓦瓜,在清明节前后播种。栽种时,在地下挖塘,如果是砖地, 相似文献
4.
学生上过数学课,往往拿起习题来就做,做而遇到困难,才再翻阅课本上的公式,看看有哪一条可以套用,而不是先复习阅读课文,后再做题目,这样,就影响到他们学习数学的质量。产生这种现象的原因,是学生不了解阅读课文的重要,因为教师不重视对这方面的指导,有时虽然在口头上布置一下,但缺乏具体有效 相似文献
5.
做数学习題,能培养运算、论证、绘图等基本技能,发展逻輯思維及空間想象力,提高綜合解题的技能技巧,同时还可以加深对基础知识的理解,因而它是学习数学的重要过程之一。数学教师为了提高本身的业务水平,正确地指导与批改学生的习題作业,在备課中也要认真做习題。我們在数学教学中注意了这一点,并且一直坚持了下来,通过实践,感到好处很多。一、有利于对教材的深入理解备課中深入地钻研了教材,了解到各种数学概念的含义,各种公式、定理、法則的来由,这仅仅是理论上的掌握,通过习題的演算与论证,才能深入到实践中去,从实际应用中深刻地、全面地理解到教材的精神实质,有利于讲課质量的提高。例如高二代数,数列的通項公式的定义是:“一个数列的第n項a_n和項数间的函数关系如果可以用一个公式来表示,这个公式就叫做这个数列的通項公式。”通过习題二十一第6題:“找出下列各无穷数列的组成法則,写出每一个数列的通項公式,并且求出每一个数列的第8項:①10,20,30, 相似文献
6.
一般说来;数学科的基础知识是定义、法则、定律、公式性质、公理、解题步骤、证题方法等;基本技能是计算、论证、绘图、测量等。除此以外,“符号”也是数学科的基础知识。学习数学,必须熟悉各种数学符号,如全等符号、相似符号、对数符号、三角函数符号等,如果不会使用或使用不正确的话,进一步学习数学就会有困难。在基本技能中,“查表”也是一项重要内容。在中等学校里,计算以数字和文字的运算为主,计算工 相似文献
1