首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   50篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   43篇
科学研究   2篇
体育   2篇
综合类   1篇
信息传播   3篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   6篇
  2014年   4篇
  2013年   4篇
  2012年   6篇
  2011年   2篇
  2010年   3篇
  2009年   1篇
  2008年   3篇
  2007年   4篇
  2006年   1篇
  2004年   6篇
  2003年   1篇
  2002年   4篇
  2000年   2篇
排序方式: 共有51条查询结果,搜索用时 328 毫秒
1.
百年大计靠教育,教育的关键是教师:教师队伍素质关系着一个民族的未来和发展前途。怎样才能早日成长为—名合格的化学教师,尽早适应教育发展的需要,成为每一个想立志从事化学教育工作者的目标。下面结合我的工作经验谈一谈如何  相似文献   
2.
家的温馨     
蔡婧 《初中生》2002,(36):36-37
自从出生以来,家就植根在脑海中,一点一滴地沉淀,绽放成满星空的灿烂,积淀成我一辈子享用不尽的财富。温馨是家的代名词,离开了家,离不开家的快乐和温馨  相似文献   
3.
蔡婧 《大学生》2016,(Z2):52-55
初秋暮野,云雾缭绕。行走在内蒙古自治区的大草原上,机播紫花苜蓿又长高了一茬,整齐的苜蓿苗像一条条绿带,给秋天的金黄色添了一抹鲜活。一个戴着眼镜的大男孩不时弯腰查看苜蓿长势,他叫张振华,华中农业大学植物科学与技术学院"张之洞班"2014级学生,内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区榆林镇潮岱村的一名普通村民。高中尚未毕业就着手创业,机器培植紫花苜蓿,那一年,张振华仅仅是一个刚刚参加完高考  相似文献   
4.
“governance”(治理)一词源于古希腊语“kubernan”,原意为控制、引导和操纵,柏拉图将其引申为对人的统治与管理。《现代汉语词典》将其解释为“控制、管理、整治”。可见,治理的本源还是管理,但其更突出管理深化的要义。治理是指国家机关、社会组织、利益群体和公民个体,通过一定的制度安排进行合作互动,共同管理社会公共事务的过程。治理从主体上强调多元共治,从理念上强调社会参与和民主决策,从运作上强调各利益主体的合作和协商,其最终目标是求同存异、解决问题、实现共同利益最大化,它是在自上而下的政府单治的管理模式基础上实现的管理机制与模式的创新,是管理的一种高级形态。  相似文献   
5.
<正>"governance"(治理)一词源于古希腊语"kubernan",原意为控制、引导和操纵,柏拉图将其引申为对人的统治与管理。《现代汉语词典》将其解释为"控制、管理、整治"。可见,治理的本源还是管理,但其更突出管理深化的要义。治理是指国家机关、社会组织、利益群体和公民个体,通过一定的制度安排进行合作互动,共同管理社会公共事务的过程。治理从主体上强调多元共治,从理念上强调社会参与和民主决策,从运作上强调各利益主体的合作和协商,其最终目标是求同存异、解决问题、实现共同利益  相似文献   
6.
蔡婧字 《科教文汇》2014,(11):57-58
作家戴维·洛奇是英国著名的小说家、文学评论家、理论家和思想家,其突出特点是发现现实生活中的矛盾与冲突.并从文学作品中巧妙地反映自己的想法,应对各种冲突,以独到的方式引导读者积极参与其中,从而挖掘各种隐藏的深层意义。文章通过对戴维·洛奇的小说《好工作》的初步研究.探讨大学讲师罗玢与工厂厂长维克多之间隔阂的消除过程.反映出学院与工业世界之间融合的思想主旨。  相似文献   
7.
蔡婧 《中学生英语》2013,(12):87-87
本文以牙克石市高级职业中学为例,探讨合作学习在职高英语教学中的运用,对职业高中现有的问题,提出良好的对策,探究小组教学合作在职业高中运用,合作学习有利于培养和提职高学生听说方面的能力,以及写作方面的能力。在牙克石市职高英语教学中合作学习是以学生为中心的方式,使学生的主体地位和主动性充分发挥出来。  相似文献   
8.
蔡婧 《甘肃教育》2007,(2X):52-52
教育学生使之有一个良好的心理承受能力、健康的接受能力是学好各门功课非常重要的前提和基础。当代中学生的生活和学习中暴露出诸多问题.具体表现为思想偏激、行为怪异、过于封闭、过于清高但又缺乏应有的自信心,马虎粗心等。因此作为科任教师.我在教学中主要从下面几方面去做。  相似文献   
9.
语法是语言结构的三个要素之一,而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。英国著名的语言学家威尔金斯曾经说过,"with out grammar little can beconveyed..."没有语法就不能很好地表达。由此可见,掌握英语语法是英语表达能力的基础之一。但是,目前很多英语教师感到语法教学很棘手,在公开课上也尽量避免开语法教学课。许多学生对语法课的印象就是"枯燥"、"无聊"。那么,产生这一现象的原因是什么呢?笔者在自身实践中,以及旁听其他老师的课后总结出以下几点。  相似文献   
10.
蔡婧 《继续教育研究》2013,(12):119-122
文章结合江苏省480家用人单位及部分高校共158名高校职业指导教师的问卷调查结果,总结概括出用人单位对从业人员的职业素养要求,析出大学生核心职业素养的要素;对一名典型求职成功大学毕业生的相关特质的分析结果表明,三个维度的大学生核心职业素养要素具有合理性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号