在音乐教学中落实素质教育     

蔡少芬 《河南教育》2004,(7):26-26

音乐教育是素质教育的重要组成部分,在实施素质教育中起着不可替代的作用。音乐教师要注重音乐教学对学生人格、道德、修养、智能等多方面所起的作用,把音乐教学与培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人密切地结合起来,不能仅仅理解为音乐技巧的传授。音乐教学作为  相似文献   

试论歌唱的艺术表现     

蔡少芬 《开封教育学院学报》2003,23(4):36-37

在歌唱中，歌唱者要想提高歌唱的艺术表现力，不但要有丰富的音乐知识和文化修养，还要深入理解歌曲的内容，掌握歌曲的情感内涵，音乐的风格特征，将自己对作品的感情体验融入其中，运用自己的音乐思维展开内心的音乐想象，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。  相似文献   

中文流行词汇英译法探析     

蔡少芬 《教师》2011,(23):90-91

中文流行词汇的英译是汉英翻译的难点。本文通过分析、解读现行中文流行语的英译,说明根据流行语的语义和文化内涵及其产生的语境选择适当的方法进行中文流行语的翻译乃可行有效之道。  相似文献   

中文流行词汇英译法探析     

蔡少芬 《出国与就业》2011,(14):98-99

中文流行词汇英译是汉英翻译的难点,本文通过分析、解读现行中文流行语的译例,说明中文流行语的英译要根据流行语的语义和文化内涵及其产生的语境选用适当的方法灵活地进行,做到达意、传神又地道．  相似文献   

谈谈歌唱的心理健康     

蔡少芬 《河南教育》2003,(7)

歌唱与心理是紧密联系、互相作用的整体,是在心理支配下的生理运动。歌唱总是在一定的心理背景下进行的,心理又总是对歌唱发生着积极的或消极的影响。因此,健康良好的心理状态,是歌唱成功的前提和基础,也就是说,在良好的心理状态下,人的演唱水平能够得到充分发挥,有时还可能是超水平发挥。 培养正常的歌唱心理,克服演唱时的紧张怯场心理,可以从以下几个方面着手:  相似文献   

外贸英语函电教学中英汉翻译指导初探     

蔡少芬 《出国与就业》2011,(12)

外贸英语函电的翻译是外贸工作者的一项重要专业技能,本文试着从中职生的知识能力水平和就业岗位的技能要求出发,浅述在教学中对学生进行英语函电英汉翻译指导、提高中职生英汉翻译能力、适应就业岗位需求的具体做法,兼谈英语函电得体汉译的技巧.  相似文献   

论高师声乐专业教学双重性目标特征及达成设计     

蔡少芬 《教育与职业》2009,(3)

高师音乐教育专业培养的对象是未来的中小学音乐师资,声乐教学质量的高低直接影响着学生的整体素质,而能否正确把握声乐教学过程中的双重性特征,决定着声乐教学的成败.声乐教学要取得良好的成绩,需要教师在声乐教学的内容、方法、课程设置与培养目标上有一个整体的目标设计.  相似文献