排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
蔡开艳 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
随着英语课程标准不断地深入人心,以学生为主体的自主学习的呼声也一浪高过一浪.所谓的“自主学习”便是在教师的激励下,让学生主动学习、主动参与的过程.作为教育主体的学生,行为的动机应是自愿的,行为的过程是自主的,行为的结果也是独创的.英语新课标要求教师激发和培养学生学习英语的兴趣,树立信心,养成良好的学习习惯和利用有效的教学策略,形成自主学习的能力,为其终身学习和发展打下良好基础.培养学生自主探究学习的能力,是老师在教学过程中,根据学生的生理、心理发展以及英语学习的规律,有针对地指导学生. 相似文献
1