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“老师，老师，贺兴豪又在教室里大哭大闹，他把书全都从窗户丢下去了，同学们的桌子都被他掀倒了。”一个学生气喘吁吁地跑进我的办公室大声喊道。一听到这个消息，我三步并作两步赶紧跑进教室。眼前的一幕确实让我惊呆了。只见教室里一片狼藉，地上到处散落着孩子们的课本，课桌椅东倒西歪，上面的一个个脚印十分刺眼。同学们把贺兴豪团团围住，只见他一边用脑袋撞墙，一边哭诉：“这次考试没有考到90分，回家后我妈妈肯定又要把我暴打一顿!”围观的同学，有的在一旁冷眼旁观，有盼陡生生地躲在其他同学身后，还有的七嘴八舌地在一旁讥笑他。 相似文献
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近年来,由于东莞、香港和澳门等地相继出现了GDP大幅度增长和财政收入盈余的经济现象,如何“派糖”也成为人们茶余饭后的热点话题。“派糖”也因此成为人们共同关注的焦点,充斥着人们的眼球： 相似文献
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采得文本“百花”,酿取写作“佳蜜” 总被引：2，自引：1，他引：1
阅读教学的根本目的是要让学生学会欣赏,学会写作,这样才学有所获,而作文教学的最大难度就是学生不知道怎样写,没话可说,学生或多或少对作文都有畏难情绪。其实,提高学生作文水平的一个重要源泉,就是平时的文本阅读,从模仿文本入手激发写作智慧,掌握写作技巧。 相似文献
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