浅谈如何让学生喜欢上历史课     

蔡明英 《大观周刊》2012,(39):29-29

我们作为历史教师怎样才能让学生既喜欢历史本身,又喜欢上历史课。经过几年的教学实践,下面谈谈自己的一些体会。  相似文献   

中职德育课堂教学的现状分析     

蔡明英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):98-100

德育课作为中等职业学校各专业学生必修的一门基础课程，是学校德育的主渠道，也是实施素质教育的主要内容。然而，对当今中职德育课的课堂教学现状调查显示：学生存在明显的厌学情绪；教师的教学积极性不高；课堂教学中师生缺乏互动；教师的教学方法单一，教学手段落后。提高德育课堂教学的有效性，需多方努力，关键在教师。  相似文献   

在政治课教学中实施个性教育的探索     

蔡明英 《现代教育科学》2007,(1):54-55

社会的发展和进步,日益要求个性的展示。提倡个性潜能的发掘和良好个性优势的发展是当今个性教育的基本思想,政治课教学作为中学思想政治教育的主要途径,应在教学过程中积极实施促进学生个性发展的个性教育。本文就政治课教学中如何实施发展学生个性的教育作出了一些探索。  相似文献   

语文教学中的想象力的培养     

蔡明英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(6):163-164

语文教材充盈着想象,语文教学对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。在语文教学中培养学生想象力的方法有很多种,笔者试从以下三步来培养学生的想象力:第一步,通过记忆和观察,充实想象的表象基础;第二步,立足于教材,采用“空白艺术”等手法激活学生的想象力;第三步,通过作文训练来升华想象力。  相似文献   

关于实施语文审美化教学的思考     

蔡明英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):172-173

美育是语文教学的目的任务之一,语文教学中实施美育的途径和方法有很多,从发掘教材中的丰富的审美材料、加强课堂美育和提高教师自身审美修养三个方面来谈如何在语文教学中实施美育教育。  相似文献   

中职校园文化建设存在的主要问题与策略研究     

蔡明英 《现代教育科学》2007,(2):58-60

校园文化是学校隐性德育的主渠道,对学生的人生观和价值观起着潜移默化的作用。中等职业学校应重视校园文化的建设,同时校园文化的建设也应与学校的培养目标相适应,创建自己的特色。本文分析归纳了中职学校校园文化建设中存在的问题,并提出了一些解决思路。  相似文献   

“会‘隐身’的桥”试题设计     

邓钧  李婷  陆翠月  蔡明英 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(16):59-60

<正>一、试题设计地处福建省三沙湾的竹江岛,四周皆是富饶的滩涂,当地村民以养殖海蛎或采集海蚌贝类为生。在滩涂上有一条蜿蜒3 600多米、时隐时现的“汐路桥”（见图1）,连接竹江岛与陆岸村落。“汐路桥”由石条依次铺成,全桥几乎没有桥墩,而是依靠打入滩涂的松木桩来支撑。图2显示12月26日竹江岛的潮高变化。据此回答1～3题。  相似文献