"三校"生源高职生英语水平现状与教法研究     

蔡景界  于东风 《浙江工贸职业技术学院学报》2002,2(1):85-88

三校生源高职生是当今高等职业技术教育的主要对象之一.其在接受中等职业技术教育过程中基础英语学习的不足给高职英语的教学带来一定的难度.笔者试就根据一段时间的教学和调查研究所得,浅谈如何帮助三校生提高英语水平与能力.  相似文献   

英语课程多元评价体系的研究与实践     

蔡景界 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(2):21-24

技术的发展,在很大程度上推动了高职英语教学改革。以学生为中心的教学理念和网络教育技术结合下的自主学习模式是重要的发展方向之一。以计算机在线网络英语学习平台为基础,创建POCA多元评价体系,包含平时表现、口试、机考和课堂大作业等考核形式,以期全面、客观、科学、准确地进行形成性评价,有助于培养学生自主学习意识和能力,也有助于教师进行教学反馈和课程建设,从而形成良性循环。  相似文献   

台湾高等技职院校通识教育研究及对大陆高职院校实施通识教育的启示     

蔡景界 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(2)

本文通过分析台湾高等技职院校实施的通识教育情况,阐述台湾高等技职院校的通识教育对于大陆高职院校加强人文素质教育的一些启示,指出加强通识教育对于提高高职高专的人才培养质量的重要意义。  相似文献