让语文作业更精彩     

蔡水澜 《现代中小学教育》2006,(2):36-38

在课程改革不断深化的今天，应大力改革语文作业，设计出符合儿童学习特点、顺应语文学习规律，促进学生语文素养和能力发展的语文作业，避免机械、重复、乏味的低效，作业的形式要有开放性，促进学生向重合作、加强课外阅读，重视趣味性、实践硅、综合性，使作业更精彩。  相似文献   

语文教学要注重培养创造力     

蔡水澜 《芜湖师专学报》2000,(4):109-111

本文结合语文课堂教学的特点，探讨了创造能力培养的具体途径。  相似文献   

从减轻学生负担看教改举措     

蔡水澜 《现代中小学教育》2000,(5):4-6

学生负担过重是全社会关注的热门话题,教学改革也正在各地如火如荼地开展。怎样减轻学生负担,我看应是教改的一项重要课题。本文试图从真正减轻学生负担的角度来谈教学改革的一些举措。小学生到底有些什么负担呢？首先从学校教学活动来看,一天学校有六、七节课,再加上其他活动占用时间,可以说学生白天时间安排非常紧,根本没有自习、自主时间。有些学生由于各种原因而成为学习困难生,老师还要利用中午、下午放学后时间来补缺补差。学生回到家还有一大堆作业要做。学生时间负担重。现在从我市来看,每天最早走在街头的不是上班族,而是上学族,学…  相似文献   

用公平、正义维护班集体的和谐     

蔡水澜 《中国德育》2009,(10)

一个班的孩子在一个班级里共同学习、共同成长,班集体是孩子们共同的家。一班孩子的成长、发展离不开班级这个大家庭。一个和谐优良的班集体才是孩子们真正的乐园。因此,带领全班孩子建设一个和谐优良的班集体,是班主任的重要职责。  相似文献   

让学生学会提问的策略     

蔡水澜 《现代中小学教育》2002,(1):17-18

俗话说学问学问 ,一学二问。我国古代教育家孔子主张“博学”要从“多问、多闻、多见、多识”着手。《论衡》中也说 :“知能之士 ,不学不成 ,不问不知。”可见“问”和“学”的关系多么密切。著名科学家李政道博士还说 :“什么叫‘学问’？是要学怎样问 ,就是学会思考问题。我们现在的学校往往是学‘答’ ,学答案固然很重要 ,但学习怎样提出问题和思考问答 ,应在学习答案的前面。”当今很多学者在论证创新教育理论的内涵和本质时也指出 :创新教育要培养学生的主动性、独立性、创造性 ,主动性包括主动读书、生疑 ,向老师提出问题 ,与同伴议疑…  相似文献   

选聘班主任的标准刍议     

蔡水澜 《中小学管理》1999,(1)

班集体是学校教育的基本组织形式,班主任是班集体的核心、灵魂、统帅。有这样一句话：有什么样的班主任,就有什么样的学生。可见,班主任对学生的影响是多么巨大。他不仅对学生在学校学习时的成长有直接影响,而且还会影响学生的人生。因此,选聘什么样的教师任班主任,...  相似文献