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1.
勤于积累 乐于表达
蔡水顺
《小学教学研究》
2012,(11):97
作文是一直困扰师生的难题。为了写好作文,老师和学生都上下求索,备尝艰辛。即使学生绞尽脑汁写出了作文,老师的批语也是"内容不具体,言之无物"。究其原因,是学生的脑海中缺乏可供写作的素材,这种"巧妇难为无米之炊"之苦要得到解决,就必须培养学生勤于积累写作素材并乐于表达的好习惯。
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