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PBL在高职专业课学习中的运用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育是社会发展的需要,但目前高等职业教育的现状并不乐观,普遍存在教学质量不适应经济建设和社会发展需要的问题。而以建构主义为依据的基于项目的学习(以下简称PBL),在世界各国学者、专家的共同努力下,已形成了一套比较完整的理论体系,将这一理论应用于高等职业教学中不但能有效地解决目前高职教学过程中存在的问题,且能全面提高学生的综合素质。 相似文献
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“三农”问题涉及面广,解决“三农”问题是党和政府一项重要的工作,在江西这个农业大省,要解决这一问题并非易事。笔者认为：信息技术职业教育在解决“三农”问题上能发挥较大的作用,江西的职教体系为在农村普遍开展信息技术职业教育提供了可能,也是职业教育自身的要求。 相似文献
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“三农”问题涉及面广，解决“三农”问题是党和政府一项重要的工作，在江西这个农业大省，要解决这一问题并非易事。笔者认为：信息技术职业教育在解决“三农”问题上能发挥较大的作用，江西的职教体系为在农村普遍开展信息技术职业教育提供了可能，也是职业教育自身的要求。 相似文献
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以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的影视多媒体技术的日臻成熟,培养计算机多媒体技术专业人才成为当务之急,在总结几年来项目教学经验基本上,以＂面向工程、项目驱动、能力培养,全面发展＂教学理念为指导,在认真分析职业岗位的基础上,构建了＂三三模分递进＂,能满足＂CDIO工程教育模式＂的课程体系,通过实践,取得良好的效果。 相似文献
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