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英语作为全世界使用最广泛的语言,被公认为"世界通用语言",也是国与国之间的交流用语。英语作为重要的世界信息交流媒介,培养学生的英语能力显得尤为必要。但在传统高中英语教学模式中,教师主导课堂的教学模式限制学生的发展,教师往往过于重视知识的传授,忽略对学生自主学习能力的培养,这使得英语课堂枯燥乏味,降低学生的兴趣。因此,在高中英语课中渗透自能学习培养机制,是激发学生英语学习兴趣的最佳途径,提高高中英语教学效率和质量的关键在于此。教师要在教学实践中不断探索,总结经验,创新高中英语自主学习课堂教学模式。 相似文献
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所谓“绿色”语文课堂“生态环境”,其核心是“以人为本,以发展为本”,它强调的是一种动态的、和谐的、生长性的、可持续发展的“生态环境”。此生态环境的模式注重在教学过程中：教师、学生、内容和环境各要素内部以及各要素之间的相互沟通关系,四个要素整合在一起则形成了充满活力的生长性的“绿色生态”的语文教学课堂环境。 相似文献
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<正>近期国务院已原则同意《厦门市深化两岸交流合作配套改革试验总体方案》,要求厦门市围绕建立有利于科学发展和深化两岸交流合作的体制机制,先行试验一些重大的改革措施,对国家拟出台的涉台政策,具备条件的优先在厦门先行先试,力求在改革创新和深化两岸交流合作等方面有新突破。《方案》对两岸交流合作中的相关配套改革提出了更高的标准和要求,其中也包括 相似文献
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