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浅论双语师资的现状与培养 总被引：5，自引：0，他引：5
双语教学的关键是师资。加强双语师资培养应遵循三个原则:本土化原则、多样化原则和学科教学主体原则。同时要从院校培养和在职培训两个方面解决双语师资短缺及加强双语师资队伍建设问题。 相似文献
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课堂教学的复杂性思维解读 总被引：7，自引：0，他引：7
复杂科学是国外20世纪80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学,被誉为“21世纪的科学”。长期以来,课堂教学处于传统思维的控制下,课堂不仅失去了固有的生命活力,更是很大程度上压抑了学生的创造性和主体性。而复杂科学揭示的系统所具有的非线性、系统性、自组织性等特征为课堂教学改革和研究提供了新的平台。 相似文献
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游戏是幼儿的一种基本生活方式 ,也是幼儿教育的一种基本途径。游戏是幼儿在特定时期所采取的适应生活特定的方式。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育教学以游戏为主要方式 ,从而导致了幼儿教育教学理念和教学模式的转变。 相似文献
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失落与复归——师生关系的解构与建构 总被引：3，自引：0，他引：3
师生关系历来是古今中外学最感兴趣的教育论题之一，也是迄今为止教育领域中一个最具争议的焦点问题。本以目前影响颇大的师生冲突论为切入点，在离析现有研究基础上，对师生关系存在的三种状态(应然性、实然性、或然性)进行了论述，对师生关系的或然性问题作具体而又深入的分析。在此基础上提出了重构师生关系的本然——教育爱，并从方法论的意义上对师生关系的重构进行探讨。 相似文献
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蔡清吉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2016,(4):62-64
大学生是我国未来的建设者和接班人,加强大学生的价值认同教育对于帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界观有重要作用,也是我国储备战略人才资源的关键环节。现阶段大学生价值认同教育存在一些困境。当前解决当代大学生价值认同教育困境的具体方法强调双向互动过程,辩证看待价值认同教育;教育活动联系实际,丰富价值认同观念;创设情境教学氛围,提高学生学习效率。 相似文献
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复杂科学视域下的课堂教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
复杂科学是国外20世纪80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学,被誉为“21世纪的科学”。长期以来,我们的课堂教学处于传统思维的控制之下,课堂不仅失去了固有的生命活力,而且在很大程度上压抑了学生的创造性和主体性。而复杂科学揭示的系统所具有的非线性、系统性、自组织性等特征为我们的课堂教学改革和研究提供了新的平台。 相似文献
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复杂科学是国外80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学,被誉为“21世纪的科学”。长期以来,我们的课堂教学处于传统思维的控制下,不仅使课堂失去了应有的生命活力,而且压抑了学生的创造性和主体性。而复杂科学揭示的系统所具有的非线性、系统性、自组织性等特征为我们的课堂教学改革和研究提供了新的平台。 相似文献
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