学校档案管理中“四种观念”的转变     

蔡爱娣 《中国教育导刊》2006,(6):96-97

学校档案管理沿袭多年传统，一般无非是分为文书、教学、会计、基建等几大类，实行文书兼档案员一年一度收集归档材料的模式，整理归档时对照归档范围，采用“三孔一线”的装订方法，然后“束之高阁”，被动服务。长期单调而枯燥的工作方式、传统落后的工作方法使许多档案工作者缺少创新意识与创新欲望、墨守陈规、漠眼看“多变的世界”，日常档案工作也只是满足于每年立卷归档多少案卷，提供利用服务多少卷人次。而在如今社会主义市场经济条件下，在信息爆炸的时代，在教育大改革的潮流中，学校工作现代化步子迈得很大、很快的时候，要使学校的档案工作顺应形势，走出新意、走出特色、走出自身价值，就应在档案管理中做到以下“四种观念”的转变。  相似文献   

档案教学“三实法“     

蔡爱娣 《职教论坛》2004,(2):36-37

档案课被学生认为是枯燥乏味、沉闷无聊、暮气沉沉的一门课,要改变此现状,提高档案课教学的趣味性、可听性,营造一种富有生机和活力的教学气氛,在教学中,不妨尝试“三实法“.所谓“三实法“即“实物展示法“,“实践操作法“,“实地参观法“.……  相似文献   

创新模式 实现实习就业“一体化”     

黄伟祥  蔡爱娣 《中国职业技术教育》2012,(4):92-94

本文总结了绍兴县职业教育中心加强实习管理,实现实习与就业对接的做法。通过成立教学工厂,开辟企业课堂,实现校内实习与就业的对接;深化校企融合,推进工学结合,实现实习与就业一体化。同时还强调要建章立制,加强管理,以确保实习质量。  相似文献