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随着全球经济一体化的迅速发展,社会对于国际化人才的需求越来越多,这也促使我们在大学英语教学过程中必须与时俱进,注重培养学生的跨文化交际能力和语用能力,以适应社会发展的需要.本文对大学生在跨文化交际过程中出现的语用失误进行调查分析,旨在引起大学英语教师对于语用学知识的高度重视,探讨语用学理论在大学英语教学过程中的指导作用. 相似文献
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蔡礼鸿 《唐山师范学院学报》2014,(6):31-33
中动结构是处于主动结构和被动结构之间的一种特殊结构,用主动的形式表达被动的意义。传统语言学更多的是从认知语言学的角度对中动结构的特点、生成机制和选择限制等方面加以探讨。本文以 WH—移位为理论框架,对英汉中动结构从句法学角度进行对比分析,找出英汉中动结构的异同和产生差异的原因,探讨其在英语教学中的作用。 相似文献
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蔡礼鸿 《当代教育理论与实践》2015,(4):118-120
大学英语听说教学从传统的培养学生的语言知识转化为培养学生的语言能力,使学生能够根据会话的前后语境推断出说话人的态度和隐含意义。合作原则和礼貌原则是培养语言能力所必须的语用原则。探讨合作原则和礼貌原则在大学英语听说教学中的指导作用,以此来提高大学生的英语听说水平以及英语实际运用能力。 相似文献
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中原根文化博大精深、内涵丰富,其国际化传播取得了显著成就,但在输出内容方面还存在一些不足。中原根文化海外输出的内容虽然丰富但层次不高,内容空洞。这主要是受到中国传统文化、语言、传播理念、宗教信仰等多个方面的制约。分析中原根文化海外输出问题的原因,有助于深化输出内容,提升输出层次。 相似文献
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