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蔡秋华 《湖南科技学院学报》2012,33(4):123-125
高校学生社团在繁荣校园文化和提高学生素质等方面发挥了重要作用。但学生社团自身存在的不足不容忽视,只有深刻透视高校学生社团的现实问题,理性反思学生社团的建设思路,才能引导学生社团走上稳定、健康、快速、优先的科学发展之路。 相似文献
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抓课程评估促课程建设 总被引：4，自引：0，他引：4
蔡秋华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):135-137
课程建设是高校的一项基本教学建设，也是国家教委对各类高等学校进行教学工作评估的一项主要指标。开展课程建设，抓好课程评估，加强评估后的课程管理是提高教学质量的关键。文章结合课程建设、评估的工作实践，对课程建设与评估的作用，相互关系，存在的问题，评估工作的改进措施作了探讨。 相似文献
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高等植物体内多胺的生理功能及其分子生物学研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
多胺作为新一类植物生理活动物质与植物生理活动关系密切,如参与各种生理胁迫反应、参与植物衰老进程的调控、花芽分化、胚胎发育等。本文概述了高等植物体内多胺的分子生物学代谢途径,重点综述了多胺在高等植物中生理学功能和分子生物学方面的研究进展,并对有关问题进行了讨论和展望。 相似文献
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蔡秋华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):39-41,54
提高科学课程教师的专业素养，特别是提高科学课程教师对科学本质的认识，指导探究学习，培养综合能力，进行STS教育、知识、能力和态度的协调发展等。 相似文献
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用组合原理指导语文教学蔡秋华（上海市奉贤县光明中学）自英国人威利姆斯首次将橡皮和铅笔组合起来，独享世界上第一个组合专利的一百多年以来，组合观念日益深入人心。今天，组合工具、组合家具、组合音响、组合兵器等等，已经成了新技术新工艺的代名词，崇尚组合已经成... 相似文献
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蔡秋华 《温州职业技术学院学报》2002,2(4):79-81
全面实施学分制管理提高了学生学习的自主性，也对高校课程建设提出了新的要求。因此，为适应学分制的需要，对浙江师范大学已有的课程建设进行了反思，并对今后的发展提出了个人的思考。 相似文献
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“科学素养说”和中学科学教育改革 总被引：7，自引：0，他引：7
科学素养的内涵与我国中学科学课程标准的教育目标是相对应的,这样的科学教育目标取向,为提高学生的科学素养提供了基本的保证。科学教育提高学生科学素养的同时,也是提高学力的高标准教育。科学精神的养成既是科学教育的核心,也是科学素养的要旨。科学素养的培养与科学本质具有内在的一致性。STS教育是国际科学教育改革的新理念,也是全面提高科学素养的适切方略。 相似文献