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<数学课程标准>指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式;要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程."我们看一个学生的数学才能,主要看他在掌握的知识范围内解决问题的能力如何. 相似文献
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《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式;要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”我们看一个学生的数学才能,主要看他在掌握的知识范围内解决问题的能力如何。这种能力不是与生俱来的,而是需要教师的培养和学生自己在实际学习过程中逐步形成的,这个认知的形成过程很大一部分是依靠实践活动来完成。 相似文献
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