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蔡良结 《中国教育研究与创新》2006,3(10):117-118
1、知道常用电子器材元件名称。
2、了解二极管的单性导电性。
3、二极管单性导电性的应用研究。
4、培养学生综合应用电学知识分析处理问题的能力。
5、激发学生独立思考，动手操作能力。
6、知道物理学知识在具体应用中的使用途径。 相似文献
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