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蔡芯蕊 《语数外学习(高中版)》2014,(8):71-71
在历年英语高考卷中,阅读理解就占到了总成绩的三分之一,可以说阅读理解的得分直接决定了英语成绩的分数层次。而阅读要得高分就需要长期的练习积累,这和教师的课堂教学方法及学生的自主学习能力是紧密相关的。除了应试需要外,时代的发展和教育改革的不断深入,也要求教师在教学过程中更加注重对学生自主学习和独立性的培养,引导学生切身参与到课堂教学计划中来,教师也应关注学生的个体差异,调整教学模式来激发学生参与英语课堂阅读教学的积极性。 相似文献
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