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蔡菊仙 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):8-9
整体大面积提高教学质量是每所学校、每个班级以及每位教师所期待的事情.达到这样的目标,关键在于学困生的转化.学困生的转化关键在于其心理的转化.本文将就如何转化学困生谈几点看法.一、运用情感原理,用爱和信任唤起学困生的学习热情教师心中有学困生,学困生心中才会有教师.教师要用爱和信任唤起学困生 相似文献
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在信息技术高速发展的今天．传统的一支粉笔一本书的教学模式已经没有了地位。多媒体进教室已成为了一种普遍现象，多媒体教学也日益普遍。如何用好多媒体，才能扬长避短，发挥其应有的功能呢？下面，我将结合自己近3年来在数学课堂教学中使用多媒体的情况谈谈自己的一点看法。 相似文献
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