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蔡金央 《辅导员》2010,(12):51-51,J0006
在阅读教学中，只有让学生去发现每篇课文的语言美，并以此为突破口，引导学生去探求文章的情感美、内在美，才能使阅读教学、训练活动生动活泼。在此我把自己教学中的一些做法和体会与大家交流一下。  相似文献   
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