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杨风暴;王肖霞;蔺素珍 《广西高教研究》2013,(12):60-63
本文提出了多线程课程内容结构基本概念、框架及其优势,研究了多线程内容结构在理工融合型课程中的重要作用;以《红外物理与技术》为例,给出了多线程课程内容结构的教学实例。实践结果表明,多线程课程内容结构能够满足复合型人才培养的需求,为理工融合型课程教学的研究与实践提供了新方法。 相似文献
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理工科院校教育技术专业建设有其特殊性,本文针对教育技术学本科专业的现状,从专业的培养目标、课程体系、师资队伍建设等几方面探讨了理工科院校教育技术学专业建设的方法和目前存在的问题。 相似文献
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高校现代教学媒体使用现状调查分析 总被引：8，自引：0，他引：8
调查显示,多媒体教学在取得较大成果的同时存在声音曹杂、画面不清晰、光线过暗、不利于传统教学方法和多媒体教学相结合等问题,从而导致学生学习效率低下。因此,我们应认真分析造成此现象的主要原因,并采取投资侧重于音视频效果、分类建设多媒体课室、采用新型技术等相应的解决方法。 相似文献
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蔺素珍 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):127-127
首先，教师要设置问题，采用启发式教学。依据历史的现象和本质、原因和结果、历史事件的内在联系，层层设问，由表及里，步步深入，唤起学生的创新意识。例如。在教学实践中，关于世界三次科技革命，作了如下设问：“三次科技革命发生于何时?发生的原因是什么?各产生了什么重大影响”在理解了一般层次问题后，再设置深入层次的问题：三次科技革命代表性的发明各是什么?面对当代科技的飞速发展，我们可以得到哪些启示?这样步步深入地设问，学生对问题的理解就深刻了。 相似文献
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蔺素珍 《中国远程教育(综合版)》2014,(6)
本文依据班杜拉的交互决定论,针对地方理工科院校学生的特点,使用问卷调查法和访谈法对学生的移动学习现状与移动学习期望进行了调查,找出了现状与期望之间的差距,分析了学生在移动学习设备、移动学习媒体资源、移动学习方式、移动学习交往对象以及态度等五个方面的具体需求,并据此提出相应的对策,以期为理工科院校开展移动学习提供参考。 相似文献
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关于数字化校园建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从数字化校园的内涵、建设步骤、可能遇见的问题及处理问题的对策几方面，阐述了学校如何成功实现数字化。 相似文献
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