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小学思想品德课是一门比较系统的直接对学生进行思想教育的显性课程。对学生进行思想教育 ,绝不是靠空洞说教能奏效的 ,学生要形成良好的思想品德离不开他们作为受教育主体的积极内化活动。那么 ,如何根据教学需要 ,充分发挥ＣＡＩ的优势 ,在思想品德课教学的运用上做到合时宜 ,起到“画龙点睛”的效果 ,就显得至关重要。一、运用ＣＡＩ,增强动感 ,激发学习兴趣计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体 ,把静态、枯燥的材料融入到三维空间中 ,产生极其活跃的动态画面 ,使其内容更充实、形象更生动 ,能直接刺激学生的视觉与听… 相似文献
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薛丽琼 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
随着经济全球化和文化多元化的发展,其中所产生的消极因素也在一定程度上影响了青少年学生的健康成长。享乐主义、拜金主义、极端个人主义等不良思想,导致一些学生道德观念模糊、道德自律能力下降;而市场经济的发展带来社会阶层的分化、贫富差距的扩大,离异家庭和留守儿童不断出现,再加上升学的压力等,使得自杀、早孕、虐待动物……一个个黑色的字眼频繁地和青少年联系在一起。有资料表明,中国每年有20万人以自杀的方式结束自己的生命。某教育科学研究院对4000多名中小学生的调查发现:自杀意念发生率为24.39%,自杀意念随年级上升而升高。 相似文献
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<正>绘本中图画与文字的完美结合对儿童培养语言表达能力、提升认知力、增强思维力、提高审美情趣以及培养想象力有着潜移默化的影响。本文结合学生的不同年龄特点,从口语训练和写作指导两方面来挖掘绘本教育教学价值,使其成为有效的小学语文教学资源。绘本,是一种以图文双线并行的方式,将儿童生活、心理和趣味投射到作品中的特定的儿童读物形式,集趣味性、艺术性、文学性于一体,常常给儿童带来视觉的冲击与心灵的震撼。绘本教学以学生为中心,教师为主导,因此在“绘人”的课堂中教师要引导幼儿积极参与, 相似文献
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教学设想本课教学设想采用“读悟法” ,从而变讲为导、化繁为简、自主质疑、以读带研、读中悟情 ,真正确立学生的主体地位 ,实现主体的独立性、主动性和创造性教育 ,提高教学效率 ,促进学生情感的自我发展。教学过程一、揭示课题 ,整体感知１ 揭题 :“峨眉”指的是四川省的峨眉山 ,那可是我国的名山 ,同学们去过吗？想亲眼看看吗？（用课件播放峨眉山的录像）２ 带领学生采用个别读、集体读的方法将全文通读一遍。训练学生用最简练的一句话概括文章的主要内容。可引导学生从课文中预习部分的“所见所闻、所思所感”来说。（在熟读课文的基础… 相似文献
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(一)创设情境,优化课堂结构良好的学习情境是三维目标达成的基础,特别是创设真正民主自由的学习环境。在和谐的情境中,每一个学生都能得到尊重,感受到成长的喜悦。一方面要缩短教师与学生之间的心理距离,强调教学关系的优化;另一方面要缩短学习者与学习内容之间的心理距离,强调学生与教材之间关系的优化。两者互为基础,协同发展。(二)引导体验,让学科生活化体验是三维目标达成的有效保证,对认知发展有重要的作用。教师如果能提供学生体验的时间与空间,那么学生就能真正把握和落实三维目标。在教学实践中,应尽可能地注意挖掘学生的生活经历和… 相似文献
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所谓多元化学生评价,是指依据全面教育发展目标和全面发展价值观,评价者与学生配合,制定双方认可的全面发展目标,由评价者与学生共同承担实现全面发展目标的职责,运用多种评价技术和方法,对学生的学习过程、实践能力、创造能力和素质全面发展进行价值 相似文献
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薛丽琼 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
一、网络成瘾对青少年的影响
1.网络成瘾综合征的含义
网络像雨后春笋般开始进入中国的百姓家庭,随着每次上网时间的不断延长,不少人形成对网络强烈的心珲依赖现象,这种现象被心理学界称为"网络成瘾综合征".它是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象.I.Goldberg首先提出将此现象命名为"互联网成瘾征"(Internet addiction disorder,简称IAD),LAD临床上也称病理性网络使用(简称PIU).据中国互联网信息的最新统计,我国青少年网络成瘾问题日趋严峻,24岁以下的用户占其中的56%;80%中断学业的学生都是因为网络成瘾;在每百名"网络成瘾综合征"的人群中,就有15名是青少年. 相似文献
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亲爱的同行们，你觉得你的心灵选择是什么?我身边的年轻朋友，你的答案是崇尚前卫的生活还是酒吧DISCO呢?这是你们热衷的场所?其实，我也向往过这样的浮华，可作为一个教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情于享受；但这样的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。 相似文献
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随着经济全球化和文化多元化的发展，其中所产生的消极因素也在一定程度上影响了青少年学生的健康成长。享乐主义、拜金主义、极端个人主义等不良思想，导致一些学生道德观念模糊、道德自律能力下降；而市场经济的发展带来社会阶层的分化、贫富差距的扩大， 相似文献
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