为"军事参谋式"作文评讲课叫好     

唐敏敏  薛以威 《新课程导学(上)》2011,(7)

军事参谋们制订作战方案时,根据作战目标众参谋们各自提出自己的见解与思路,并尽量用具有说服力的论据去说服其他人同意自己的观点,最终得出作战方案.在"军事参谋式"作文评讲课中,每一位学生都是参谋,他们可以各抒己见,自由提出自己的观点.他们可以指出其它作品的不足,并提出更合理的、更理想的思路与见解;也可以对其他学生的作品表示认同,并说服其他学生和自己的观点保持一致.  相似文献   

罚出来的“智慧”     

薛以威  唐岭 《教育研究与实验》2007,(3)

“你看看、你看看,我刚刚订正过的‘膏’字,你怎么下面又少写了一个‘口’?拿回去抄写20遍!”我指着杨亮的语文作业,声嘶力竭地冲着他吼道。一转眼工夫,杨亮就把作业本交到了我的办公桌上。打开一看,真让我哭笑不得:“膏膏×10”。这个小家伙给我玩了一回简便运算的游戏。我气愤难平,起身想到班里找他算帐去,但是转念一想:他毕竟还是给了我这个老师一点“面子”,没有用“膏×20”这个更简便、更省事的方法来“计算”。  相似文献