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二、坚持政治、文化、技术教育三结合的原则在农民教育中,坚持政治、文化、技术教育三结合的原则,是我党的优良传统;是贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,培养一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新农民的切实保证;是建设具有中国特色的农民教育新体系的必由之路。这条马克思主义的教 相似文献
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<正> 农民教育,在党的十二大精神指引下,根据农民发展生产、劳动致富、渴望科技的强烈要求,在巩固各类农民文化技术学校的同时,创造了一种科技教育的新形式——科技教育重点户,为农业技术及时传到千家万户开辟了一条新渠道,使农民教育在与生产劳动结合上出现了一个新突破. 相似文献
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三、深入开展农民教育的调查研究农民教育从建国算来,已有30多年的历史。五十年代是兴旺时期,六十年代出现过曲折,十年动乱中遭到了严重破坏,粉碎“四人帮”后,特别是党的十一届三中全会以来,通过拨乱反正,农民教育逐步恢复和发展,现在正进入一个新的历史时期。那种单一的以扫盲、学文化为主要内容的教育,已被学政治、学文化、学科学、学技术、学管理的多种内容、多种层次、多种学习期限、多种办学形式所代替。农民教育将逐步形成一种全新的教育体系,它与上下左右,条条块块、各行各业,都发生千丝万缕的联 相似文献
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湖南省桃江县是全国农民教育的先进县,他们的许多宝贵经验对北京市的工作很有启发,现将这篇文章分三期刊登,介绍给大家,相信对于各地工作也会有一定借鉴作用。 相似文献
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桃江县位于湖南省中部,以流经其境的桃花江而得名,是一个“六山一水三分田”的丘陵地区。全县有73万人口,48个乡镇,768个村。有59万亩耕地,55万亩楠竹,8万亩茶园。48个乡镇中有28个蕴藏着丰富的锑、钨、锰、石灰石、花岗石等地下宝藏,素有“楠竹之乡”、“茶叶之乡”、“锑品之乡”的美称。 相似文献
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