试论构建和谐社会理念下的大学生思想政治教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴金玲于晓庆  薛宇峰 《职业技术教育研究》2006,(11):49-50

党的十六届四中全会第一次提出了“和谐社会”的概念，指出“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，并要求不断提高构建社会主义和谐社会的能力”构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，这不但对实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义。而且也为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。从构建社会主义和谐社会的高度审视大学生思想政治教育，使我们有了新的认识与思考。  相似文献   

从学生视角探析地方高校“金课”建设路径     

曹宁  欧念森  薛宇峰 《高教论坛》2022,(12):15-18

新时代中国高等学校本科教育要淘汰“水课”、打造“金课”。然而,在教学改革中,学生视角的声音鲜见于讨论。教学实践和问卷调研亦发现,许多大学生对金课认识不足,重视不够,对自我的学习评价过高,而实际的考核结果低于预期,对学生心理造成冲击,也有部分学生深陷内卷或躺平之困而不自知,不仅使得“金课”建设困难重重,而且非常不利于学生的成长,与立德树人根本任务有悖。本文从学生视角解析地方高校“金课”建设的困境,分析产生这种困境的原因,并探讨以学生为中心的突破路径。  相似文献   

浅析沈阳农业大学社会实践     

吴金玲  王深  薛宇峰 《中国科技信息》2008,(7):180-181

大学时期的社会实践活动是课堂教育之外人才培养的重要方式和途径,对大学生综合素质的提高具有重要意义。文章从理论上定义了社会实践的科学内涵,阐述了沈阳农业大学2007年大学生社会实践的主要做法及成效,分析了目前大学生社会实践中存在的问题及愿因,并从实践的视角对如何完善与创新社会实践进行审视与思考,提出可行性对策,  相似文献   

试论邓小平的义利观     

薛宇峰于晓庆  吴金玲 《职业技术教育研究》2006,(12):57-57

义利关系在中国历史上一直是一个古老而又常新的话题。五四运动以后，马克思主义在中国得以广泛传播，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国实际相结合以后，义利关系问题才得以解决——共产党人提出“人民利益”原则和全心全意为人民服务的根本宗旨，找到了义利相通的社会基础。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，结合中华民族优良传统与中国现在的时代特征相，创造性地提出具有中国特色的社会主义义利观——邓小平同志的义利观，主要有以下几方面的内容：  相似文献   

建立以气象服务和科研为导向的学科交叉型人才培养模式     

罗小青  李凯  薛宇峰  范伶俐 《科教文汇》2020,(10):79-80

气象现代化进程对气象人才提出更高要求。把握广东海洋大学高水平大学建设历史机遇和大气科学专业自身发展趋势,基于学科交叉理论,结合大气科学本科专业教学实践,提出以气象服务和科研为导向的海洋科学和大气科学学科交叉型人才培养模式。  相似文献