从＂职业锚＂角度看教师职业满意感与稳定性   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈楚玲  薛宪芳  吴谅谅  张媛 《教育探索》2006,(2):102-103

职业锚是一种从早期工作经历中逐渐发展形成的职业自我观。要把优秀的人才留在教育岗位上,就必须了解他们的职业锚型,即他们对职业成功是如何理解的。职业锚的功能体现在指导个体未来的职业方向和决策上。职业锚对个体的工作满意度和工作稳定性有着显著的影响。  相似文献