刍议高中语文教学中的朗读     

薛巧香 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(2):64-65

朗读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法,是书面语言向口头语言的复原.正确流利有感情地朗读课文是新课标对朗读的总要求.语文教学中,通过示范指导,感受课文;创设情境,感悟语境;技巧训练,感想语句;审美体验,感知全文,才能引导学生在朗读中与作者产生共鸣,激发学生的情感美,理解文章的深层意蕴,最终在感悟性朗读中发展学生的审美创造能力.  相似文献   

试论教育考试的两种分类     

薛巧香 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)

研究教育考试,就是要研究教育考试的分类.因为不同类型的教育考试具有不同的特点和规律,因而在考试目的、内容、性质、设计、实施、结果的使用等方面有很大的不同."考试这一社会现象有其自身演变、发展的规律.它始终受社会发展和人的发展规律所制约."要使教育考试适合受教育者的身心特点,适合社会发展的规律,发挥教育考试的政治功能、经济功能、文化功能、导向功能、教育功能等重要的考试功能,对教育考试进行科学分类就显得尤为重要.因为教育考试是考试的一种,所以教育考试与其他考试在分类上既有共同之处,又有不同之处.本文从教育考试分类的依据、如何对教育考试进行具体分类两方面来对教育考试的分类进行论述.  相似文献   

高考考试制度改革刍议     

薛巧香 《中国科教创新导刊》2010,(26):7-7

高考就是＂全国普通高等院校统一招生考试＂,是为高校招生设置的,所以从这个角度讲,高考没有作为指导基础教育的＂指挥棒＂义务和作用。  相似文献