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氯化亚铜制备中有关离子颜色的讨论和实验改进 总被引:2,自引:0,他引:2
通常用单质铜和二价铜离子在热的浓盐酸中制备氯化亚铜时 ,先发生如下反应 :Cu+CuCl2 +2HCl(浓 ) =2HCuCl2 (1 )用水稀释溶液时即得到白色的氯化亚铜沉淀 :HCuCl2加水稀释 HCl+CuCl↓ (2 )在现行国内的一些实验教材中[1] ,都把HCuCl2溶液的颜色认为是深棕色。且把上面第一个反应的终点定为“深棕色为止”。我们在实验教学中发现 ,若把上面第一个反应的终点定为“深棕色为止”。接着用水稀释HCuCl2 溶液 ,有不少学生得不到白色的氯化亚铜沉淀。若将深棕色的溶液继续加热 ,直至深棕色逐渐褪去接近无色 ,… 相似文献
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学分制体制下高校实验教学模式的研究与实践,是应用型人才培养模式改革的突破口,是新建本科院校实验教学质量得到进一步提高的保障.在基础实验教学改革的基础上,构建"基础-综合-创新(开放)"新型实验教学模式,以适应工科类专业、师范专业的招生.达到通识培养,专业分流的培养需要. 相似文献
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本文简要的介绍了著名的化学家柏采留斯艰难而坎坷的求学经历,在科学研究和培养杰出人才方面所作出的卓越的贡献.籍以启迪后人,效法先师. 相似文献
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阐述了绿色化学、化学实验绿色化的概念。绿色化学与环境保护的关系;化学实验绿色化是实验教学发展的趋势,简述了绿色化学实验的内容。 相似文献
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本文主要从酶生物催化剂固定化载体、固定化方法等方面介绍了固定化酶的研究进展情况,并从其在医药、食品、环保、能源等方面的新应用出发,综述了固定化酶在新领域中的应用,展望了酶固定化研究的发展前景,指出了今后酶固定化研究的主要方向是多酶固定化及制备高活性、高负载、高稳定性的固定化酶. 相似文献
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本文用选定氧化数法配平有机氧化还原反应方程,避免了烃基碳氢元素繁多的氧化数的数值计算,使氧化还原反应方程中氧化数代数和不等于零的物质只有两种,只要配平这两种物质的氧化数的代数和即可。应用简便,降低了配平的难度。 相似文献
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文科综合实训中心教学具有大规模、多学科、散分布、多功能和广辐射的特点.依据应用型高校文科综合实训中心与相关院系教学与实践、实训的关系,以及其在应用型高校中的定位,大概有三种运行模式.运行模式的灵活运用,都必须以提倡高学历、高职称教师积极参与实践、实训教学为目的,以实现理论教学与实践教学相结合为宗旨,最终实现应用型高校人才的培养目标. 相似文献
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学分制体制下高校实验教学模式的研究与实践,是应用型人才培养模式改革的突破口,是新建本科院校实验教学质量得到进一步提高的保障.在基础实验教学改革的基础上,构建"基础-综合-创新(开放)"新型实验教学模式,以适应工科类专业、师范专业的招生.达到通识培养,专业分流的培养需要. 相似文献
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从教育目标和实际情况出发,提出改革化学实验的教学模式、优化教学内容以及具体措施,调动了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了学生实验兴趣和实验教学质量,取得了初步成效。 相似文献