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薛怡 《中学历史教学参考》2020,(2):65-67
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,其中家国情怀是诸素养中价值追求的目标。家国情怀是学习和探索历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。 相似文献
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薛怡 《中国小学语文教学论坛》2018,(6)
从学情出发,用文本细读和知人论世的方法帮助学生走进文言文本,以与前人不同的评价导入,引发学生兴趣,继而介绍走进文本的路径和方法,让学生对文本有更深入的体认,从而生成自己的认识和感悟,真正读懂文言文。 相似文献
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本文对最近三十年来现代汉语语气词的研究概况进行综述。其中历时研究分为语气词的来源和形成发展两部分;共时研究从语气系统的研究、在句法层面对语气词位置的选择与搭配的研究、语气词韵律的研究以及其他语用视角下的语气词研究四个方面进行说明。 相似文献
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2015年3月1日,英国剑桥公爵威廉王子抵达北京,开始为期4天的访问.这是继英国女王1986年访问中国之后,英国王室成员再度访问中国大陆,备受外界关注.2011年4月29日,威廉和凯特王妃在威斯敏斯特教堂举行婚礼,新娘凯特王妃的美丽婚纱获得了人们的一致赞赏,随之流传开来的“婚纱所用的丝绸面料来自中国苏州”这一消息,也令国人为之骄傲.再往前推30年,威廉王子的母亲——戴安娜王妃也是穿着苏州丝绸制成的婚礼服步入了婚姻殿堂. 相似文献
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在日常的英语教学中。教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染。生活化的英语教学。不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识。同时也有助于学生认识到所学知识的作用和意义。那么,如何在小学英语教学中进行生活化教学呢？ 相似文献
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爱,是文学作品永恒的主题.父母之爱,更是常见的讴歌对象,此类美文俯拾皆是,诗歌、散文尤多.《父母与孩子之间的爱》一文,则科学地探求孩子与父母之间情感的生发,并理性地分析了母爱、父爱所各自具有的基本特征.虽然,在今天看来,文章中的一些观点已略显陈旧,也不无偏颇.但无论如何,这篇文章可以教给学生如何科学地认识、理性地对待"亲子之爱"这种几乎与生俱来的情感,并在此基础上,成长为身心俱佳、心智成熟的健全之人. 相似文献
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高职人文素质教育价值的新定位——新时期德育工作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
薛怡 《河北广播电视大学学报》2010,15(1):98-99
加强高职院校学生人文素质教育,既是现阶段经济社会发展的迫切需要,又具有深远的重要意义。高校,特别是高职院校,在加强人文素质教育的同时要加强改进大学生的德育建设,以促进高校人文素质教育与思想道德教育的有效结合和各项事业的发展。 相似文献
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在日常的英语教学中,教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染.生活化的英语教学,不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识,同时也有助于学生认识到所学知识的作用和意义.那么,如何在小学英语教学中进行生活化教学呢? 相似文献
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