五年制高职《CAD／CAM技术应用》课程标准开发     

薛智勇  张元成  师艳侠 《机械职业教育》2008,(12):33-34

在“三以一化”的目标指导下，经过对大型企业和研究所的调研，按照行动体系的要求，对五年制高职数控专业核心课程CAD／CAM的教学内容和教学方法做了新的设计，形成了新的课程标准。  相似文献   

试论苏轼黄州诗文的情感定位     

李美歌  薛智勇 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)

从《前赤壁赋》为代表的黄州诗文产生的背景、作者的心境及本人个性等方面探讨这一时期苏轼作品的情感基调,我认为决不能孤立地强调苏轼的豪放与旷达。苏轼不是一个天生的乐天派,入世的苦痛与挫折令他像常人一样失落与忧愤;而他超出常人的本领则是化解苦痛,自我解脱,达到心灵的宁静,从而走出苦痛,寻找快乐。  相似文献   

基于工作过程的“CAD/CAM技术”课程改革     

师艳侠  薛智勇  葛江文 《职教通讯》2011,(18):1-4

融合国家职业资格标准和行业企业标准,按照工作过程设计学习内容和课程。以连云港市水表行业典型产品为载体设计教学内容,组织教学活动,以工作任务为中心组织课程内容,构建理论知识,发展职业能力,突出对学生职业能力的训练,践行做中学、做中教的理论与实践的一体化专业课教学模式。  相似文献