以能力和素质为导向的考试改革探索与实践   总被引：4，自引：0，他引：4  

薛松梅  李树雯 《教育探索》2009,(1):29-30

基于当前我国高等护理院校考试存在的问题,必须对护理专业课程考试进行改革.改革要以能力和素质为导向,考试可以采取多种模式(本文列举六种)进行,必须实现知识考试向能力和素质考试的转变,变一元考核为多元考核,全面提高学生的综合能力和整体素质.  相似文献   

基于微课的作业模式在健康评估实践教学中的应用研究     

纪海续  刘旭艳  王梦  熊欢欢  薛松梅 《亚太教育》2020,(3):34-34

为了探讨基于微课的作业模式在健康评估实践教学中的应用效果,我们随机将学院2017级护理专业本科护生以班级为单位分为实验组与对照组,对照组采用纸张作业,实验组采用微课的作业模式。结果显示,实验组学生的实践技能考核成绩与理论考试成绩均优于对照组。因此,基于微课的作业模式运用于健康评估实践教学中可以提高护理专业学生的实践技能,促进学生对理论知识的理解以及实践技能的巩固。  相似文献   

以社会需求为导向的应用型本科护理人才培养模式研究     

薛松梅  杨磊 《中国成人教育》2012,(12):132-134

本文将护理学专业的特殊性与社会需求充分融合,围绕"精简基础、突出护理;增加人文、强化实践;注重能力、面向应用"的原则,构建了"以社会需求为导向,以体现专业特色课程体系为主线,以实践能力培养为特色"的应用型本科护理人才培养模式,为高等护理院校培养符合社会所需要的护理人才提供指导。  相似文献   

计算机音乐技术及其教学实践构想     

刘忠  薛松梅 《合肥联合大学学报》2005,15(1):86-90

传统的音乐教学体系虽然已经形成耳传面授的基本教育途径，但在计算机音乐技术迅猛发展的冲击下已经受到了严重的威胁。计算机在音乐教学中的应用已成为顺应历史潮流、全面利用计算机技术进行现代化教学的先决条件，也是普通院校普及音乐教育、培养高素质人才的有力武器。  相似文献