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“合作探究”是一种新型的教学形式，它的基本特征是教师不把构成教学目标的有关内容和认识策略直接告诉学生。而是创造一种适宜的认知和合作环境，让学生通过探究，形成认知和达成教学目标的一种学习方式。它包括发现问题、提出问题、分析论证、交流合作从而解决问题，最终获得科学、人文等方面能力的教学活动。教师根据学生的学习基础、行为习惯、兴趣爱好等方面的差异将班级学生分成若干小组，一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。 相似文献
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