浅议发散思维能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛铭端 《物理教师》1993,(6)

教师们现在都有此共识:在传授知识的同时,还要教给学生研究问题多方位思考的科学方法,培养他们发散思维能力。这种能力的培养如何渗透在物理教学中?试略举数例。 1 在概念规律教学中引导学生多方位理解,体验研究方法物理概念规律的教学往往是定向思维,应引导学生朝着建立物理量及其规律的方向思维,否则就难以使学生较准确清晰地掌握概念  相似文献