播种期对豫麦54幼穗分化的影响     

薛香  郜庆炉  梁云娟  吴玉娥  茹振钢 《河南科技学院学报》2001,29(4):1-4

通过分期播种的方法,对豫麦54和2个春性对照品种的穗分化进程进行了系统观察和研究.结果表明豫麦54幼穗分化前期发育迟缓,主茎与分蘖差异较大,后期幼穗发育速度加快,主茎、分蘖逐渐趋于一致,播期对豫麦54幼穗分化进程有明显影响,且二棱期持续时间受影响最大,其变异系数达131.64%,随着播期推迟,幼穗分化经历的总天数减少;豫麦54早播仍以二棱期越冬,和春性对照品种早播冬前幼穗分化达到小花或雌雄蕊期相比,发生冻害较轻,较耐早播;豫麦54晚播、特晚播时,主茎、分蘖幼穗分化持续时间短,幼穗发育差异大,不利于分蘖成穗和主茎形成大穗;豫麦54的最适播期为10月6日至16日.  相似文献   

化学药剂诱导小麦孤雌生殖获得纯合双倍体的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

薛香  茹振钢 《河南职业技术师范学院学报》1996,24(4):16-18

利用化学药剂２小麦未授粉柱头，能使其结实，并产生纯合双倍体。试验结果表明：肌醇，乙烯雌酚，硼酸，蔗糖等都有诱导作用其中以１０ｍｇ／Ｌ的肌醇诱导效果最好，诱导结实率可达１０％，产生纯合双倍体频率也高。但不同材料对药剂的诱导效果不同。  相似文献   

Excel在方差分析实验教学中的应用     

薛香  梁云娟  郜庆炉 《实验技术与管理》2010,27(1)

为了充实试验统计分析课程的实验教学内容,培养学生利用计算机对试验资料进行统计分析处理的能力,在试验统计分析实验教学中使用了Excel进行方差分析,结果不仅实现了教学内容与生物统计软件应用的有机融合,而且达到了激发学生学习兴趣、提高教学质量的效果.  相似文献   

播种期对豫麦54幼穗分化的影响     

薛香  郜庆炉等 《河南职业技术师范学院学报》2001,29(4):1-4

通过分期播种的方法，对豫麦54和2个春性对照品种的穗分化进行了系统观察和研究。结果表明：豫麦54幼穗分化前期发育迟缓，主茎与分蘖差异较大，后期幼穗发育速度加快，主茎、分蘖逐渐趋于一致，播期对豫麦54幼穗分化有明显影响，且二棱期持续时间受影响最大，其变异系数达131．64％，随着播期推迟，幼穗分化经历的总天数减少；豫麦54早播仍以二棱期越冬，和春性对照品种早播冬前幼穗分化达到小花或雌雄蕊期相比，发生冻害较轻，较耐早播；豫麦54晚播、特晚播时，主茎、分蘖幼穗分化持续时间短，幼穗发育差异大，不利于分蘖成穗和主茎形成大穗；豫麦54的最适播期为10月6日至16日。  相似文献   

优化遗传实验教学 培养学生动手能力     

王巧玲  薛香 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):72-72

一、精选实验内容,提高学生实验技能作物遗传学实验内容较多,且近年理论课时不断压缩、实验课时日益减少,所以合理安排实验内容尤为重要.我们根据教学大纲要求,保留必要的基础性实验,精减合并内容单一的验证性实验,增开提高学生动手能力和创造能力的综合性实验,旨在配合理论教学,突  相似文献   

需要及相关研究综述     

薛香 《青海师专学报》2005,25(1):235-237

需要是人的行为的动力,是个性心理学的核心.需要问题既是人的一个基本问题,也是社会的一个基本问题.本文从心理学的角度对其定义、理论概述、测量工具、当前有关研究以及它在实践中的应用等方面进行了简要综述.当前社会中由于需要引发的社会问题很多,并且有的还对社会造成了不小的危害,拟望能引起社会的关注.  相似文献   

大麦花粉减数分裂与植株主要形态特征关系的研究     

薛香李春霞  王巧玲刘文慧郎翠合  郭素萍 《河南科技学院学报》2004,32(4):14-15

以二棱黑大麦为材料,研究了大麦旗叶、倒二叶伸出长度、旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相的关系.结果表明,旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相间呈极显著正相关.当旗叶距达-9～-6.5cm,或穗长达1.8～3.0cm,或花药长达0.1～0.17cm时取材,可以看到减数分裂各个时期的分裂相.  相似文献   

贫困大学生积极人格的培养策略探究——以常州某高校贫困大学生人格培养教育为例     

薛香 《中国特殊教育》2010,(11)

贫困大学生的人格培养与教育已成为全社会广泛关注的热点问题。文章以积极心理健康教育为视角,通过注重贫困大学生积极心理品质的发展,引导贫困大学生树立正确的贫困观,鼓励他们在群体中自由交流并乐于奉献,增进积极体验,形成合理的归因风格等措施,有效地促进积极人格的养成。  相似文献   

从一道小学英语试题看素质教育的实施问题     

薛香 《上海教育科研》2003,(2):69-71

几年前曾风靡一时的“素质教育”一词现在已经变得再普通不过平淡如此了。但是不是很多人也从当年的热潮中走出来,在经历了冷静的思考后,已经真正懂得素质教育的内涵了呢?素质教育是不是也从纯粹的理论探讨中,从虚设一课走向真正的实际课堂,并采取了有效的措施呢?这些措施是否真的收到了预期的效果?笔者认为未必如此。这并不是  相似文献   

高一学生立体几何解题能力与智商的性差研究     

孔令军  薛香 《中学数学杂志》2002,(1):9-10

1 问题的提出差异问题尤其是男女两性在各种能力中所表现出的差异问题历来都是性差研究的中心课题之一。迄今为止,国内外大量研究的初步结论基本相同:男  相似文献