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我们在深入整风中提出了改革教学、提高教学质量的问题后,学校行政干部和不少的教师对究竟应该抓什么,有着不同的理解。有的认为主要是教学方法问题,要抓备课、抓鑽研教材;有的答为主要是教师水平问题,要抓业务理论学习;也有的认为主要是思想问题,应该加速教师的思想改造。很显然,前两种看法反映出对提高教学质量的方向和关键不明确,采取的是舍本逐 相似文献
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淝水之战是我国战争史上少有的几次以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。作为淝水之战胜利方的最高指挥者谢安,也以其表现出的运筹帷幄的潇洒风度为后人所称道。谢安（３２０—３８５）字安石,陈郡阳夏（今河南太康）人。谢氏是南迁大族之一,从小受家庭的影响,谢安在德... 相似文献
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师：楚汉战争时,刘邦和项羽都实行了分封制,这两种分封是否相同呢？请大家积极思考并踊跃发言。生：我认为两者性质相异。主要依据是二者代表不同的利益;项羽的分封代表了封建割据势力的利益,逆历史潮流而动;而刘邦的分封则反映了封建统一势力的愿望,顺应了历史发展。生：对,两者在分封方面有很大差异,项羽盲目自大,缺乏统一天下的思想,而刘邦坚持统一思想。项羽是自觉地推行分封,而刘邦则是出于形势的被迫和策略的考虑。生：我不同意,项羽的分封是为了在称霸的形式上建立统一政权而采取的一种妥协退让的措施,与刘邦在目的、策… 相似文献
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