ATP 的主要来源--细胞呼吸教学设计     

衷莉 《读与写:教育教学刊》2013,(16)

1．教学目标确定
　　课程标准中关于本节内容的具体表述是＂说明细胞呼吸,探讨其原理的应用＂;在活动建议中,列入了＂探究酵母菌的呼吸方式＂。可见本节内容在知识和能力目标上的要求是比较高的,知识方面要达到理解水平,能力方面要能够设计和实施探究酵母菌的呼吸方式的实验。本节内容的第二课时重点探讨细胞呼吸原理及其应用,其知识背景是线粒体、酶、ATP等,要在充分理解知识的基础上,达成迁移应用、设计和实施探究的能力目标。  相似文献